? ? ? ?互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的垂直細分化發(fā)展，教育界滿(mǎn)地開(kāi)花，從早教APP、視頻教育APP、藝術(shù)教育APP，到職業(yè)培訓APP、英語(yǔ)教育APP等等，從這個(gè)教育APP開(kāi)發(fā)行業(yè)的規模和市場(chǎng)活躍度來(lái)看，國內教育行業(yè)開(kāi)始進(jìn)入發(fā)展的“黃金時(shí)代”。下面陳列了互聯(lián)網(wǎng)教育APP解決的痛點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)教育APP領(lǐng)域解決的痛點(diǎn)有哪些？? ? ? ?1、傳統教育不僅要支付昂貴的房租費用和人力成本費，而且教師資源稀缺，導致傳統教育行業(yè)的發(fā)展一直停滯不前。而互聯(lián)網(wǎng)教育APP開(kāi)發(fā)平臺支持線(xiàn)上教學(xué)，包括視頻教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題可以得到及時(shí)有效的解決，而且可以實(shí)現因材施教的教學(xué)模式，一個(gè)老師可以同時(shí)知道多個(gè)學(xué)生，教師資源得到有效地利用。? ? ? ?2、教育行業(yè)的盈利方式無(wú)法標準化，而且競爭加大，能夠盈利的地方越來(lái)越少了。教育市場(chǎng)上增加了很多培訓機構，造成了教育培訓機構競爭的加劇，打折、促銷(xiāo)甚至免費，使其利潤越來(lái)越低。而且，傳統教育因為學(xué)生與老師之間的信息無(wú)法及時(shí)傳遞成功，甚至有人提出傳統教育機構就是個(gè)中介。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教育APP開(kāi)發(fā)平臺的帶動(dòng)，信息開(kāi)始對稱(chēng)化，老師和學(xué)生都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )繞開(kāi)傳統教育機構交易，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高了，老師的教學(xué)效率也提高了。? ? ? ?3、學(xué)生的需求發(fā)生了很大的改變。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及化，與互聯(lián)網(wǎng)接觸以及伴隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)長(cháng)大的人越來(lái)越多，學(xué)生也越來(lái)越依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)，需求越來(lái)越具個(gè)性化，現有的手段無(wú)法達到學(xué)生、家長(cháng)的要求。所以傳統教育急需轉型?；ヂ?lián)網(wǎng)教育APP領(lǐng)域解決的痛點(diǎn)有哪些？? ? ? ?還記得以前我們上高中的時(shí)候，一個(gè)班級至少是70多個(gè)人，老師比較熟悉的是課堂上少部分比較活躍的學(xué)生以及學(xué)習比較優(yōu)異的學(xué)生，也知道如何去指點(diǎn)他們，但是剩下的絕大部分學(xué)生沒(méi)有得到老師的指導。幸運的是，隨著(zhù)我國教育體制政策逐步的深入改革，最近兩年，傳統教育機構無(wú)法滿(mǎn)足用戶(hù)的個(gè)性化需求，傳統教育機構紛紛開(kāi)始轉型，定制出互聯(lián)網(wǎng)教育APP開(kāi)發(fā)平臺來(lái)輔助教學(xué)，教育行業(yè)迎來(lái)了新的發(fā)展希望。
