? ? ? ?對于創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，其最關(guān)注的是哪個(gè)行業(yè)最賺錢(qián)？哪個(gè)有行業(yè)有掘金點(diǎn)？但是往往在很多人思考過(guò)程中，市場(chǎng)商機已經(jīng)流失了。遭遇這種情況的創(chuàng )業(yè)者往往是缺乏對市場(chǎng)最前沿的的關(guān)注能力。當下，早教類(lèi)手機軟件用戶(hù)量月均破千萬(wàn)，那么。你還在等什么？? ? 早教類(lèi)手機軟件用戶(hù)量月均破千萬(wàn)?? ? 根據數據統計，在2015年中早教類(lèi)軟件月度覆蓋人數均突破千萬(wàn)級，其中7月達到1214萬(wàn)人。為此在千萬(wàn)級市場(chǎng)中，為創(chuàng )業(yè)者帶來(lái)更多發(fā)展的機會(huì )，那么，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)應該如何快速抓住市場(chǎng)商機。?? ? ? ?在對200萬(wàn)手機樣本進(jìn)行了監測，的調研結果中可以發(fā)現，在早教類(lèi)手機軟件開(kāi)發(fā)市場(chǎng)份額中，一線(xiàn)城市的產(chǎn)品使用比例遠遠高于二、三、四線(xiàn)城市，主要原因除了一線(xiàn)城市的經(jīng)濟較為發(fā)達，家長(cháng)收入較高，為此在教育的投入上更高；其次是在于大城市中有更多的學(xué)前培訓機構提供用戶(hù)選擇；最后是受整體教育環(huán)境的影響，大城市的家長(cháng)對移動(dòng)教育產(chǎn)品的接受程度比較高，也更加愿意嘗試新型教育模式。?? ? ? ?其次是在服務(wù)內容方面，其中兒童歌謠、故事、識字等內容是父母普遍選擇的內容。其次是國學(xué)詩(shī)歌、課堂知識等類(lèi)型的內容的用戶(hù)關(guān)注比明顯提升，為此在父母選擇趨于多樣化的環(huán)境下，對于創(chuàng )業(yè)者開(kāi)發(fā)切入點(diǎn)的選擇，提供了更加清晰的選擇方向。?? ? ? 再次，在產(chǎn)品研發(fā)的過(guò)程中，應該將消費決策者的需求融入產(chǎn)品之中，因為幼兒是沒(méi)有消費能的，為此更多的決策是來(lái)自于父母。同時(shí)經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，在早教類(lèi)產(chǎn)品的選擇中，主要的決策者是媽媽?zhuān)鞘幸幠Ｔ酱?，媽媽決策的比例越高。數據顯示，一線(xiàn)城市中媽媽做決策的比例比爸爸高出51.2%，二線(xiàn)、三四線(xiàn)城市的比例分別是35.5%和19%。為此在產(chǎn)品的設計中，特別是界面設計應該提供更加友好、溫馨的體驗，才能夠更加容易贏(yíng)得市場(chǎng)。
